De fleste danske børn kommer meget udendørs

Første detaljerede undersøgelse

Både internationale og danske undersøgelser har de seneste 10-15 år peget på, at børns aktiviteter og ophold i naturen har været aftagende i forhold til tidligere generationer. De danske undersøgelser har imidlertid indtil videre være præget af fokus på udvalgte grupper af børn eller kun omfattet meget få og generelle indikatorer om børns brug af naturen. Center for Børn og Natur på IGN iværksatte derfor i 2018 en mere detaljeret undersøgelse af aktiviteter og ophold udendørs blandt børn i alderen 1-15 år. Vi præsenterer her eksempler på resultaterne og på, hvordan denne viden eventuelt kan inspirere til initiativer, hvis man ønsker at styrke børns aktiviteter og ophold i natur.

Svar om mere end 4.000 børn

En række spørgsmål i undersøgelsen drejer sig om, hvor længe børn opholder sig ude på forskellige typer af områder, og om det foregår i forbindelse med dagtilbud, skole, fritid, foreningsaktiviteter osv. Spørgsmålene er stillet specifikt om barnets tid udendørs den seneste hverdag eller seneste weekenddag. Det er gjort i forventning om, at forældrene nemmere kan huske eller finde ud af, hvad barnet lavede dagen før, end generalisere om, hvor mange timer barnet gennemsnitligt kommer ud dagligt, hvilke steder og i hvilken sammenhæng.

Svar om over 4.000 børn indgik i analysen, hvor den gennemsnitlige udendørstid og mediantiden blev beregnet. Mediantiden er den tid, som deler svargruppen i to lige store dele, der er henholdsvis kortere eller længere udendørs end mediantallet. I tabel 1 ses opgørelsen for den seneste hverdag.

Er i gennemsnit udendørs 3,5 time

Tabellen viser, at danske børn gennemsnitligt kommer ud 209 minutter dagligt, og at medianen er 150 minutter. Den første del af tabellen viser, hvor meget børn i forskellig arenaer – dvs. dagtilbud, skole, fritid osv. – er ude. Her ses det, at de institutionsmæssige rammer har stor tidsmæssig betydning. F.eks. er børnehavebørn gennemsnitligt ude i 161 minutter i løbet af en hverdag i børnehaven.

Gennemsnitstallene er mindre for de forskellige arenaer i fritiden, og medianen er ”0” minutter for alle fire typer fritidsarenaer (de fire nederste arenaer). Medianen viser bl.a., at minimum halvdelen af børnene slet ikke er ude eksempelvis i foreningssammenhæng eller med familien på hverdage. Familien er til gengæld tidsmæssig den vigtigste arena i weekenden for et gennemsnitsbarn (fremgår ikke af denne tabel).

Halvdelen er under en halv time i natur

Tabellen viser desuden, hvilke områdetyper børnene bruger tid i, når de er udendørs. I den nederste del af tabellen er de otte områdetyper samlet i fire kategorier, hvor ”offentligt naturområde” består af typerne skov eller krat; eng, hede eller mark; strand, sø eller å; parker eller grønne områder i by. Med den definition opholder gennemsnitsbarnet sig ifølge undersøgelsen 69 minutter i offentlige naturområder på en hverdag. Medianen viser, at halvdelen af børnene opholder sig kortere end 30 minutter i offentlig naturområder i hverdagen.

Måske potentiale for mere naturkontakt

Resultaterne peger på, at børn i gennemsnit er udendørs i relativt lang tid i institutionsmæssige rammer i løbet af hverdagene. Hvis man ønsker at styrke børns kontakt med natur, tyder undersøgelsen således på, at det kunne være oplagt at fokusere på, hvor og hvordan udetiden bruges i dagtilbud, skole eller fritidshjem/SFO. Det kan ligeledes ske ved at sikre et højt naturindhold på institutionernes arealer og i nærmiljøet omkring dem.

Kilde:
S. Præstholm, T. Schmidt, F.S. Jensen & j. Schipperijn (2020): Danske børns aktiviteter og ophold i naturen – Basisdata fra Center for Børn og Naturs baselineundersøgelse 2018/19. Institut for Geovidenskab og Naturforvaltning, Københavns Universitet

Videnblad nr.: 06.02-23
Forfattere: Søren Præstholm og Frank Søndergaard Jensen

© Copyright. Eftertryk ikke tilladt